Entraide Scolaire

Certains doivent se dire:

Citation :

Oh! C'est pas vrai? Comment a-t-il osé poster ça en plein vacances de Noël!!

Mais rassurez-vous, j'ouvre ce topic avec hésitation, mais en vu des voeux de réussite souhaités dans le topic "Bonne Année", je pense que ce topic pourra être utile pour certains.

Maintenant que l'espace dédié à cela a été créé, vous pourrez d'ores et déjà demander de l'aide au niveau scolaire, si vous rencontrez des problèmes dans vos exercices etc.

En revanche, et je tiens bien insisté sur ce point, demander de l'aide ici n'engage personne à répondre à la demande. Après tout c'est un forum pour s'amuser, pas pour travailler. Comprenez-le

Si vous demandez de l'aide sur un exercice, il vous faudra recopier l'énoncé du problème clairement, et poser des questions précises sur les points qui vous posent problème! Attention encore, l'exercice ne vous sera que très rarement fait entièrement, on vous donnera seulement quelques pistes, des exemples, afin de vous guider dans la démarche à suivre.

Pour ma part, j'assurerai les exos de maths jusqu'à la 1° (compris), SVT, et puis physique-chimie, on verra... (en gros les sciences).

Donc voilà, je sais vraiment pas ce que ce topic va donner, ça repose à mon avis un peu trop sur le concept de "lancer une bouteille à la mer et attendre une réponse pas sûre d'arriver", mais bon je me dis d'un autre côté que c'est que du plus quoi vous en pensez quoi vous?

Ca peut être une bonne idée en effet, moi j'approuve.

Idem ici ! Je sens que sa va être le topic le plus actif de la rubrique "divers"...

Pourquoi pas. On verra ce que ça donne.

bonne idée

bonne idee

Sa peut être pas mal ! En Anglais, je vais vous faire souffrir XD

TKT je me débrouille pas mal !
Bon maintenant vous savez que je suis modeste

Je peux commencer à poser une question ?

C'est une question rapide de maths niveau seconde mais j'ai du mal du fait que j'ai jamais vu cette formule sous cette angle :

"Pourquoi dans un triangle équilatéral de longueur de côté a la hauteur est égale à a X Racine de (3)/2" (Donc a fois ((racine de 3)/2)

Merci ^^

Jack a écrit:

Je peux commencer à poser une question ?

C'est une question rapide de maths niveau seconde mais j'ai du mal du fait que j'ai jamais vu cette formule sous cette angle :

"Pourquoi dans un triangle équilatéral de longueur de côté a la hauteur est égale à a X Racine de (3)/2" (Donc a fois ((racine de 3)/2)

Merci ^^

Si tu traces un triangle équilatéral ABC, et une hauteur, cette hauteur, coupe le triangle en deux parties égales : deux triangles rectangles. On travaille maintenant sur un triangle rectangle (par exemple ABH, avec H qui est le point d'intersection entre un côté et la hauteur issue de A)
C'est bon il est imaginé ou dessiné?
Bon alors, à partir de là, on imagine que AB = AC = BC = a. Donc a est la longueur des côtés du triangle équilatéral.
Ensuite, dans le triangle ABH rectangle en H, on a selon Pythagore:
AB² = BH² + AH²
Or, comme on sait que (AH) coupe le segment [BC] en son milieu, BH = (a/2) (on dit aussi que (AH) est la médiatrice de [BC] pour faire mieux )
Jusque là c'est bon? bon alors, bah on revient sur notre formule de ce cher Pythagore:
AB² = BH² + AH²
Et on remplace par les valeurs connues:
a² = (a/2)² + AH²
<=> AH² = a² - (a²/4)
<=> AH² = (4a²/4) - (a²/4)
<=> AH² = (4a²-a²) / 4
<=> AH² = (3a² / 4)
<=> AH = (Racine Carrée (3a²)) / (Racine Carrée (4))
<=> AH = a x (Racine Carrée (3)) / 2

Et là t'as prouvé que la hauteur faisait:
(Racine Carrée (3))/2 fois la longueur d'un côté du triangle (c'est-à-dire a)

Voilà! finalement je te l'ai fait en entier, sinon quelques conseils:
- comme il est assez difficile de voir les calculs sur un lignes quand on parle de fractions, recopie tout ce que j'ai fait en faisant bien le triangle, et en recopiant les calculs avec les fractions et les racines carrées là où elles sont, et tu verras ça s'éclaircira un peu.

Après avoir ça, si jamais t'as de nouveau un problème reviens me dire précisément ce que tu comprends pas.

*Prend la parole un peu timidement*

J'ai pas compris cette étape :

Citation :

<=> AH² = a² - (a²/4)
<=> AH² = (4a²/4) - (a²/4)

Ewen Wild a écrit:

*Prend la parole un peu timidement*

J'ai pas compris cette étape :

Citation :

<=> AH² = a² - (a²/4)
<=> AH² = (4a²/4) - (a²/4)

Lol, c'est juste que a² = (4a²/4) (enfin j'espère que je dis vrai ^^)

En fait c'était pour mettre les deux termes de la soustraction sous un même dénominateur.
4a²
---- = a²
4

Sauf qu'on fait ça dans l'autre sens. Et donc ainsi, on peut passer à l'autre étape pour soustraire correctement les termes

(Autre exemple:
2 - (1/2) = (4/2) - (1/2) = (3/2) = 1,5
On mets 2 en écriture fractionnaire de dénominateur 2, et si t'es bien d'accord que 4/2 = 2, alors je pense que t'as compris )

Ouai parfait merci

A mon tour ^^

En Anglais je dois trouver quelquechose auquel on est accros. En cours nous avons déjà fait le chocolat, l'alcool, les jeux vidéo et à gratter. J'ai pensé à Stargate ^^ lol mais avez-vous d'autres idées, originales (si possible)?

Merci.

La drogue, internet / l'ordi, Stargate est une bonne idée, ou alors Séries TV en plus général et tout simplement TV.

@ Ewen: De rien

Merci, concernant la drogue et internet j'ai oublié de le dire mais on la évoqué en cours donc je vais prendre le thème des séries tv ! Merci encore!

Merci McKay32 j'ai tout compris ^^ Merci beaucoup

De rien vous deux

je peux aider en histoire donc si vous avez des problèmes n'hésitez pas

Juste une question qui s'adresse à McKay32 et Jack
Est ce que vous avez vraiment 15 ans car a part si le niveaux de math change a ce point entre la France et la Suisse (ou j'habite) je n'ai encore jamais vue ses formules?

Ben, en fait la il s'agissait juste du théorème de Pythagore et de la définitionde la médiatrice, chose qui est vu au niveau 4eme (a confirmer par nos deux auteurs mais bon) ...

Voilà je m'y prend un peu tard enfin bon, mais demain j'ai ce texte d'oral à dire et j'aimerai savoir s'il y a des fautes?

Citation :

I have a problem indeed I'm addicted to tv series. I watch a lot of tv series regulary since I was eleven because it's so entertaining. I like it !

That why, I buy the derivative products of tv series : DVD, posters, etc. (qui sont) so expensive.

I'm an fanaticol of science fiction so I watch Stargate SG1, Stargate Atlantis, etc. They are two americains series. I couldn't stop watching tv series but I could reduce my purchase of derivative products.

???

Je suis pas très fort en Anglais, mais "qui sont" c'est "who are", enfin je croix.

le "qui sont" dans ce contexte se dit "which are" et pas who car on parle d'objets.
Il y a un oubli : c'est "That is why" et non "that why"
Le "americains" donnerait plutôt "american" et comme il s'agit d'un adjectif pas de "s".
Pour "derivative" je suis pas trop sur donc je sais pas si c'est bon ou pas.

Edit : je viens de vérifier et produit dérivé se dit : By-product
Derivative veut bien dire dérivé mais ce que tu as fait est du mot à mot et cela n'est pas toujours juste.
Tu as mis également : "fanaticol" et ce serait déjà "fanatical" mais ici tu emploie fanatique comme un nom donc c'est "fanatic" et pour faire genre tu peux mettre : "science fiction's fanatic". Voilà je crois que c'est tout.
Et finalement dernière chose, n'oublie pas le "s" à la fin de DVD car ça m'étonnerai que t'en ai qu'un seul .

Merci à vous deux (+ KryptoGate sur msn ^^).